āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļŠāļ āļēāļāđāļĒāļāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļŦāđāļāļāļēāļāļī (āļŠāļāļ§āļ.) āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļŦāđāļāļāļēāļāļī (āļŠāļ§āļāļ.) āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāđāļŠāļ§āļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ âGreen skills: āļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļĩāđāļāļĩāļĒāļ§āļāļĨāļīāļāļāļāļēāļāļāđāļāļĒāļŠāļđāđāđāļ§āļāļĩāđāļĨāļâ āđāļĄāļ·āđāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 30 āļĄāļīāļāļļāļāļēāļĒāļ 2568 āļ āļŦāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāđāļĄāļāļāļēāļĢāļīāļāļāļĩ āļāļąāđāļ 1 āđāļĢāļāđāļĢāļĄāđāļĄāļāļāļēāļĢāļīāļ āļŠāļēāļĄāļĒāđāļēāļ āļāļĢāļļāļāđāļāļāļŊ āđāļāļĒāļĄāļĩ āļāļĢ.āļŠāļļāļĢāļāļąāļĒ āļŠāļāļīāļāļāļļāļāļĢāļąāļāļāđ āļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢ āļŠāļāļ§āļ. āļāļĨāđāļēāļ§āđāļāļīāļāļāļēāļ

āļāļĢ.āļŠāļļāļĢāļāļąāļĒ āļāļĨāđāļēāļ§āļ§āđāļē āđāļāļāļĒāđāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāļāļ·āļāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļ§āđāļēāļāđāļēāđāļĨāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒāļāļ°āļĄāļļāđāļāđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļŠāļĩāđāļāļĩāļĒāļ§āļāļ°āļāđāļāļāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļĒāđāļēāļāđāļĢ āđāļāļĒāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĄāļē āļŠāļāļ§āļ. āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ āļŠāļ§āļāļ. āđāļāđāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļŦāļĨāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļĢāļīāđāļĢāļīāđāļĄāđāļŦāđāđāļāļīāļāļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļĩāļāļĩāļāļĩ āļāļĩāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāđāļ§āļĒāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļāļĩāļ§āļ āļēāļ āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļŦāļĄāļļāļāđāļ§āļĩāļĒāļ āđāļĨāļ°āđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļŠāļĩāđāļāļĩāļĒāļ§ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļĒāļąāļāđāļāđāļāļģāđāļāļīāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļĩāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ āļāļēāļāļī āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāļāļĨāđāļāļĒāļāđāļēāļāđāļĢāļ·āļāļāļāļĢāļ°āļāļāļŠāļļāļāļāļīāđāļāđāļāļĻāļđāļāļĒāđ (Net Zero Campus) āđāļāļīāļāļāļ§āļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāđāļ§āļĄāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļŠāļđāđāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļĨāļēāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļāļ (Carbon Neutrality) āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĨāđāļāļĒāļāđāļēāļāđāļĢāļ·āļāļāļāļĢāļ°āļāļāļŠāļļāļāļāļīāđāļāđāļāļĻāļđāļāļĒāđ (Net Zero GHG)

āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āļŠāļāļ§āļ. āđāļāđāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļąāļāļĻāļđāļāļĒāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļŦāļ°āđāļĨāļ°āļ§āļąāļŠāļāļļāđāļŦāđāļāļāļēāļāļī (MTEC) āļŠāļ§āļāļ. āļāļąāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļąāļāļĐāļ°āđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļŠāļĩāđāļāļĩāļĒāļ§ (Green skills and knowledge concepts) āļāļĩāđāļāļķāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāđāļāļāļĢāļīāļāļāļāļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ āđāļĨāļ°āđāļāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļāļĨāļļāđāļĄāļĒāđāļāļĒ (Focus group) āļāļķāđāļāļĄāļē āđāļāļĒāđāļāđāļĢāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļēāļāļāļđāđāđāļāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļ āļēāļāļĢāļąāļ āļ āļēāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ āļ āļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāļ°āļāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļāļāļēāļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļŠāļēāļāļē āļāļĩāđāđāļāđāļāļģāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļŦāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļģāļĨāļąāļāļāļāđāļāļāļĢāļīāļāļāļāļāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļŠāļĩāđāļāļĩāļĒāļ§āļāļĒāđāļēāļāļĢāļāļāļāđāļēāļ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāļāđāļāļĒāļāļāļŠāļđāđāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāļāļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļĨāļ°āđāļāļ§āļāļēāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļđāļāļāļĢāļĢāļĄ

âāļāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāļāļ°āļāļđāļāđāļāđāļāđāļāļĒāļāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļāļāļāđāļāļāļĒāđāļāļąāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļąāļāļĐāļ°āđāļĢāļāļāļēāļāđāļāļĢāļ°āļāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļŠāļĩāđāļāļĩāļĒāļ§ āļāļąāđāļāļāļēāļĢ Upskill āļŦāļĢāļ·āļ Reskill āđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļģāļĨāļąāļāļāļ āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāđāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāđāļāļĒāļāļāđāļāļāļēāļĢāļāļģāļŦāļāļāļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļĨāļ°āđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļģāļĨāļąāļāļāļāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāđāļâ āļāļĢ.āļŠāļļāļĢāļāļąāļĒ āļāļĨāđāļēāļ§
āđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļĒāļąāļāđāļāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļ§āļāļĩāđāļŠāļ§āļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āđāļĢāļ·āđāļāļ âGreen skills: āļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļĩāđāļāļĩāļĒāļ§āļāļĨāļīāļāļāļāļēāļāļāđāļāļĒāļŠāļđāđāđāļ§āļāļĩāđāļĨāļâ āđāļāļĒāļĄāļĩāļāļđāđāđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāđāļŠāļ§āļāļē āđāļāđāđāļāđ āļĢāļĻ.āļ§āļāļāļ āļ§āļāļĻāđāļāļ āļąāļĒ āļĢāļāļāļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢ āļŠāļāļ§āļ. āļāļđāđāļāđāļ§āļĒāļĻāļēāļŠāļāļĢāļēāļāļēāļĢāļĒāđ āļāļĢ.āļĄāļēāļĢāļļāļ āļāļąāđāļāļ§āļąāļāļāļēāļāļļāļĨāļĩāļāļĢ āļĢāļąāļāļĐāļēāļāļēāļĢāđāļāļāļĢāļāļāļāļāļīāļāļēāļĢāļāļāļĩ āļāđāļēāļĒāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāļđāļĢāļāļē āļāļđāđāđāļāļāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļĨāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĢāļ§āļāļāļēāļĢāļāļļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļ§āļīāļāļĒāļēāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄ (āļāļ§.) āļāļĢ.āļāļąāļĒāļāļĨ āļāļąāļāļāļ°āļ§āļąāļ āļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāļāļĨāļļāđāļĄāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāđāļāđāļāđāļĨāļ°āđāļĒāļēāļ§āļāļāļāđāļēāļāļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ āļāļđāđāđāļāļāļāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļŠāļ āļēāļāļ āļđāļĄāļīāļāļēāļāļēāļĻāđāļĨāļ°āļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ (āļŠāļŠ.) āļāļĢ.āļĻāļĢāļļāļāļē āļĻāļīāļĢāļīāļ āļąāļāļĢāļāļĢāļĩāļāļē āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļĒāļāļąāļāļāļēāļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ āļāļĢāļīāļĐāļąāļ āļāļāļĢāđāļāļđāļ āļāļēāļĢāđāļ āļāļīāļāļāļąāļŠāļāļĢāļĩāđ āļāļģāļāļąāļ (āļĄāļŦāļēāļāļ) āđāļĨāļ°āļāļģāđāļāļīāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļĢ āđāļāļĒ āļāļĢ.āļĻāļĢāļ§āļāļĩāļĒāđ āļŠāļīāļāļŦāđāļāļāļ āļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāļāđāļēāļĒāļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļāļ·āđāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ āļŠāļāļ§āļ.


āļĢāļĻ.āļ§āļāļāļ āļāļĨāđāļēāļ§āļāļķāļāļāļīāļĻāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāļĨāļąāļāļāļāļāļēāļĄāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļāļāļĨāļēāļāđāļĢāļāļāļēāļ āļāļāļ§āđāļēāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāļĨāļąāļāļāļāđāļĒāļāļāļēāļĄāļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļāļāđāļ§āļ 5 āļāļĩ (āļ.āļĻ. 2568-2572) āļāļģāļāļ§āļ 1,087,548 āļāļģāđāļŦāļāđāļ āļāļķāđāļāļāļļāļāļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļēāļāļĨāđāļ§āļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļĐāļ° Green skills āļāļĩāļāļāļąāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļ§āđāļāđāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļāļāļĨāļēāļāđāļĢāļāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļāļāļāļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļĩāđāļāļĩāļĒāļ§ āļāļąāļāļāļģāđāļāļĒ Linkedin Economy Graph āļāļāļ§āđāļēāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļĩ 2023 â 2024 āļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļĩāđāļāļĩāļĒāļ§ (Green Talent Demand) āļāļąāđāļ§āđāļĨāļ āđāļāļīāđāļĄāļāļķāđāļāļāļķāļ 11.6% āļāļķāđāļāđāļĢāđāļ§āļāļ§āđāļēāļāļēāļĢāđāļāļīāļāđāļāļāļāļāļāļģāļāļ§āļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļąāļāļĐāļ°āļŠāļĩāđāļāļĩāļĒāļ§ (Green Talent Supply) āļāļĩāđāđāļāļīāđāļĄāļāļķāđāļāđāļāļĩāļĒāļ 5.6% āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđ āļāļąāļāļĢāļēāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļēāļ (Hiring rate) āļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļāļāđāļēāļāļāļĩāđāļĒāļąāļāļŠāļđāļāļāļ§āđāļēāļāđāļēāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļāđāļĢāļāļāļēāļāļāļąāđāļ§āđāļāļāļķāļ 54.6% āđāļāļĒāļāļąāļ§āđāļĨāļāļāļĩāđāļŠāļđāļāļāļķāđāļāđāļāļāļĩāļāđāļāļāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āđāļāđāļ āļŠāļŦāļĢāļąāļāļāđāļĄāļĢāļīāļāļē 80.3% āđāļĨāļ°āđāļāļĢāđāđāļĨāļāļāđ 79.8%
āļĢāļĻ.āļ§āļāļāļ āļĒāļąāļāđāļāđāļāļĨāđāļēāļ§āļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒāļāļāļāļŠāļāļēāļāļąāļāļāļļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒāļāđāļāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļāļāđāļĨāļ āļāļąāđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāđāļāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāđāļ§āļ (Multistage life) āļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ (Disruptive technology) āļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢ (Demographic change) āļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāļāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē (Educational inequality) āđāļĨāļ°āļŠāļąāļāļāļĄāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ (Digital society) āļŠāđāļāļāļĨāđāļŦāđāļŠāļāļēāļāļąāļāļāļļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĒāļāđāļāļāļāļĢāļąāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļąāļĻāļāđāđāļŦāļĄāđāđāļāļ·āđāļāļāļāļāļĢāļąāļāļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒ āļāļąāđāļāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļ Non-age group, Non-Degree āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļāđāļāđāļ Agile learners āļāļĢāļąāļāļāļąāļ§āđāļĢāđāļ§ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĢāđāļ§ āļĄāļĩāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļāļēāļ°āļāļļāļāļāļĨ (Personalized Education) āļĄāļĩāđāļāļĨāļāļāļāļĢāđāļĄāđāļĨāļ°āđāļĄāđāļāļĨāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāļĄāđ āđ āđāļĨāļ°āļĒāļąāļāļāđāļāļāļĄāļāļāļāļķāļāđāļāļ§āđāļāđāļĄāļāļēāļāļĩāļāđāļāļāļāļēāļāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļēāļāļāđāļ§āļĒ




āļāđāļēāļāļāļĨāđāļāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāļāļĨāļīāļāļāļģāļĨāļąāļāļāļāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļŠāļđāļāļāļāļāđāļāļāļĒāđāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļāļāļēāļāļ āļēāļĒāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āļĄāļĩāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāļāļĨāļąāļāļāļĢāļ°āļāļĢāļ§āļ āļāļ§. āđāļĨāļ° āļŠāļāļ§āļ. āļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ āđāļāđāļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāđāđāļāļāļāđāļēāļāļāļēāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē (Higher Education Sandbox) āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļēāļāļāļēāļĄāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļāđāļĢāđāļāļāđāļ§āļ (GenNX Model) āļāļēāļĢāļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļ (Work-integrated Learning: WiL) āļĢāļ§āļĄāļāļķāļāļĒāļąāļāļĄāļĩāđāļāļĨāļāļāļāļĢāđāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļģāļĨāļąāļāļāļāļŠāļĄāļĢāļĢāļāļāļ°āļŠāļđāļ āļāļāļāļāļēāļĢāļĨāļāļāļļāļāļāļāļāļ āļēāļāļāļĨāļīāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļīāļāļēāļĢ (STEMPlus) āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāđāļĨāļ°āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđāļāđāļŠāļīāļāļāļīāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļģāļĨāļąāļāļāļāļĢāļđāļāđāļāļāļāđāļēāļ āđ āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđ āļĒāļąāļāļĄāļĩāđāļāļ§āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĨāļīāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāđāļēāļāđāļāļĄāļīāļāļāļāļāļąāļāđāļāļāļĢāđāđāļĨāļ°āļāļīāđāļĨāđāļāļāļĢāļāļāļīāļāļŠāđāļāļąāđāļāļŠāļđāļ āļāđāļēāļāļŠāļŦāļāļīāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļīāđāļĻāļĐ (Coop+) āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļĨāļīāļāļāļģāļĨāļąāļāļāļāļāđāļēāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļāļāļāđāļāđāļāļāļāđ āđāļāđāļāļāđāļ

āđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāđāļŠāļ§āļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ āđāļāđāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļĨāļ°āļĢāļēāļĒāļāļēāļāļŠāļĢāļļāļāļāļąāļāļĐāļ°āđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļĩāđāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļŠāļĩāđāļāļĩāļĒāļ§ āļāļĩāđāļāļķāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāđāļāļāļĢāļīāļāļāļāļāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ āđāļāļĒ āļāļĢ.āļŠāļīāļāļāļē āļŠāļļāļāļāļŠāļī āļāļēāļāļĻāļđāļāļĒāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĨāļŦāļ°āđāļĨāļ°āļ§āļąāļŠāļāļļāđāļŦāđāļāļāļēāļāļī (MTEC) āļŠāļ§āļāļ. āļāļķāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļĨāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļ§āđāļē āļāļąāļāļĐāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ āđāļāđāļāļāļāļāđāļāđāļ 3 āļĢāļ°āļāļąāļāļŦāļĨāļąāļ āđāļāđāđāļāđ 1. āļāļąāļāļĐāļ°āļĢāļ°āļāļąāļāļāļ·āđāļāļāļēāļ (āļāļēāļāļāļĩāļĢāļ°āļĄāļīāļ) āđāļāđāļāļāļąāļĻāļāļāļāļīāđāļĨāļ°āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļāļŠāļąāļāļāļĄ (Attitudes and soft skills) āļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļŠāļģāļāļąāļ āđāļāđāļ āļāļēāļĢāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ (Critical thinking) āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ (Creativity) āļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļŠāļīāđāļāđāļ§āļāļĨāđāļāļĄ (Environmental awareness) āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļ (Lifelong learning) āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ (Communication) āđāļāđāļāļāđāļ 2. āļāļąāļāļĐāļ°āļĢāļ°āļāļąāļāļāđāļēāļĄāļ āļēāļāļŠāđāļ§āļ (āļāļĨāļēāļāļāļĩāļĢāļ°āļĄāļīāļ) āđāļāđāļāļāļąāļāļĐāļ°āđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļāļāđāļēāļĄāļ āļēāļāļŠāđāļ§āļ (Cross-sectoral) āđāļāđāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļāļīāļāļĢāļ°āļāļ (System thinking) āļāļēāļĢāļĢāļēāļĒāļāļēāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ (Sustainability reporting) āļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ (Digital skills) āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĒāļ° (Waste management) āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāđāļēāļāļŠāļĩāđāļāļĩāļĒāļ§ (Green procurement) āđāļāđāļāļāđāļ 3. āļāļąāļāļĐāļ°āļĢāļ°āļāļąāļāđāļāļāļēāļ° (āļĒāļāļāļāļĩāļĢāļ°āļĄāļīāļ) āļāļąāļāļĐāļ°āđāļĨāļ°āļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļāđāļāļāļēāļ°āļ āļēāļāļŠāđāļ§āļ (Sector-specific) āđāļāđāļāđāļāđāļ 15 āļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ/āļāđāļēāļāļĒāđāļāļĒ āđāļāđāđāļāđ 1) āļĒāļēāļāļĒāļāļāđāđāļŦāđāļāļāļāļēāļāļ (Future mobility) 2) āļāļīāđāļĨāđāļāļāļĢāļāļāļīāļāļŠāđāļāļąāļāļāļĢāļīāļĒāļ° (Intelligent electronics) 3) āļāđāļāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§ (Tourism) 4) āļāļēāļĢāđāļāļĐāļāļĢāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļĩāļ§āļ āļēāļ (Agriculture and biotechnology) 5) āļāļēāļŦāļēāļĢāđāļŦāđāļāļāļāļēāļāļ (Future food) 6)āļŦāļļāđāļāļĒāļāļāđāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļļāļāļŠāļēāļŦāļāļĢāļĢāļĄ (Industrial robotics) 7) āļāļēāļĢāļāļīāļāđāļĨāļ°āđāļĨāļāļīāļŠāļāļīāļāļŠāđ (Aviation and logistics) 8)āļāļĨāļąāļāļāļēāļ āđāļāļ·āđāļāđāļāļĨāļīāļāļāļĩāļ§āļ āļēāļāđāļĨāļ°āđāļāļĄāļĩāļāļĩāļ§āļ āļēāļ (Energy, biofuel and biochemicals) 9) āļāļīāļāļīāļāļąāļĨ (Digital) 10) āļāļēāļĢāđāļāļāļĒāđāļāļĢāļāļ§āļāļāļĢ (Healthcare) 11) āļāđāļāļāļāļąāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ (Defense) 12) āļŠāļāļąāļāļŠāļāļļāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļāļīāļāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ (Enabling sustainable economy) 13) āļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē (Training and education) 14) āļāļēāļĢāđāļāļīāļ (Financial) āđāļĨāļ° 15) āļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļē (Research and development)

āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđ āđāļāđāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄāđāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāđāļāļāđāļ§āļāđāļĨāļ°āļŠāļģāļāļąāļāļāđāļāļāļēāļĢāļĨāļāļāđāļēāļāđāļĢāļ·āļāļāļāļĢāļ°āļāļāđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āļŠāļąāđāļāđāļāļāļēāļ°āļ āļēāļāļŠāđāļ§āļ (Top 3 Sector-specific) āļĢāļ§āļĄāļāļķāļ āđāļŠāļāļāļāļąāđāļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļāļāļāļāļāđāļēāļĨāļąāļāļāļ āļāļąāļāļāļąāļĒāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāđāļĢāđāļ āļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāđāļāļāļ§āļĢāļĢāļ°āļ§āļąāļāļāļēāļāļ āļēāļĒāđāļ/āļ āļēāļĒāļāļāļāļāļāļāđāļāļĢ āđāļĨāļ°āļāļāļāļēāļāļāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļ āļēāļāļŠāđāļ§āļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļāļāļĩāļāļāđāļ§āļĒ
